Leta Stetter Hollingworth Biografie

Leta Stetter Hollingworth war eine frühe Pionierin in der Psychologie, die am besten für ihre Beiträge zum Studium von Intelligenztests und Begabung bekannt ist. Während einige ihrer Zeitgenossen glaubten, dass Intelligenz größtenteils das Ergebnis genetischer Vererbung sei, war Hollingworth der Ansicht, dass Bildung und Umwelt eine kritischere Rolle spielen.

Bekannt für

  • Forschung an außergewöhnlichen Kindern
  • Die Psychologie der Frauen
  • Arbeit in der klinischen Psychologie
  • Arbeit in der pädagogischen Psychologie

Geburt und Tod

25. Mai 1886 – 27. November 1939

Leta Stetter Hollingworths frühes Leben

Leta Stetter wurde am 25. Mai 1886 in Nebraska geboren. Letas frühes Leben war von einer Tragödie geprägt, als ihre Mutter bei der Geburt ihres dritten Kindes starb. Ihr Vater verließ die Familie und ließ die Kinder von den Eltern ihrer Mutter erziehen, um ein Jahrzehnt später zurückzukehren, um die Kinder zurückzugewinnen und sie zu zwingen, bei ihm und seiner neuen Frau einzuziehen.

Stetter beschrieb den Haushalt später als missbräuchlich, geplagt von Alkoholismus und emotionalem Missbrauch. Ihre Ausbildung wurde zu einer Zufluchtquelle, die es ihr ermöglichte, ihre Talente als Schriftstellerin zu entdecken. Sie verließ ihr Zuhause endgültig, als sie 1902 die High School abschloss.

Stetter schrieb sich im Alter von nur 16 Jahren am College der University of Nebraska in Lincoln ein. Leta schloss 1906 ihren Bachelor und ihr Lehrzertifikat ab und heiratete 1908 Harry Hollingworth.

Ihre Karriere und Theorien

Stetter Hollingworth begann ihre Karriere als Lehrerin und stellvertretende Schulleiterin an den High Schools in Nebraska. Sie zog bald nach New York, um mit ihrem Mann zusammen zu sein, als er sein Doktorat abschloss.

Während sie ursprünglich geplant hatte, weiter zu unterrichten, erlaubte New York verheirateten Frauen zu dieser Zeit nicht, die High School zu unterrichten. Frustriert und gelangweilt schrieb sie sich bald an der Columbia University ein und erwarb 1913 einen Master in Pädagogik. Sie nahm eine Stelle beim Clearing House für psychische Defekte an, wo sie Binet-Intelligenztests durchführte und erzielte.

Sie setzte ihr Psychologiestudium unter der Leitung des berühmten Psychologen Edward L. Thorndike fort . Sie hat ihren Ph.D. 1916 und nahm eine Stelle am Columbia Teachers College an, wo sie für den Rest ihrer Karriere blieb.

Forschung zur Psychologie der Frau

Hollingworths früheste Forschungsinteressen konzentrierten sich auf die Psychologie von Frauen. Eines ihrer frühen Experimente stellte die Vorstellung in Frage, dass Männer mehr intellektuelle Unterschiede aufweisen als Frauen (mit anderen Worten, dass sie eher intellektuell begabt oder herausgefordert sind, während Frauen eher “mittelmäßig” sind). Sie stellte fest, dass psychiatrische Einrichtungen zwar mehr Männer als Frauen hatten, dies jedoch weniger auf angeborene als vielmehr auf gesellschaftliche Unterschiede zurückzuführen war: Frauen mit geistigen Behinderungen wurden zu Hause eher übersehen und isoliert als in eine Einrichtung geschickt.

In weiteren Untersuchungen zur Psychologie von Frauen stellte Hollingworth die damalige Vorstellung in Frage, dass Frauen während der Menstruation im Wesentlichen halb ungültig seien.

Die irrtümliche Annahme, dass die Menstruation Frauen arbeitsunfähig macht, hatte erhebliche Auswirkungen auf die Rechte der Frauen, da sich viele Arbeitgeber weigerten, Frauen einzustellen, weil sie glaubten, dass sie nicht in der Lage wären, ihre Aufgaben etwa eine Woche pro Monat zu erfüllen.

Über einen Zeitraum von drei Monaten testete sie 23 Frauen und zwei Männer bei einer Vielzahl von Aufgaben, bei denen geistige und motorische Fähigkeiten getestet wurden. Sie stellte fest, dass es zu keinem Zeitpunkt im Menstruationszyklus einer Frau Leistungsunterschiede gab.

Forschung mit begabten Kindern

Hollingworth ist auch berühmt für ihre Arbeit mit begabten Kindern. Im Rahmen ihrer Arbeit zur Durchführung von Intelligenztests interessierte sie sich für die Psychologie der Begabung. Sie glaubte, dass Bildungsdienste diese Schüler oft vernachlässigten, weil Pädagogen und Eltern glaubten, dass diese Begabten einfach für sich selbst sorgen könnten. Stattdessen schlug Hollingworth vor, dass es wichtig sei, einen Lehrplan zu erstellen, der die spezifischen Bedürfnisse begabter Kinder fördert. Hollingworth schrieb auch das erste umfassende Buch über begabte Kinder und unterrichtete den allerersten College-Kurs über Begabung.

Hollingsworths Studien über begabte Kinder fielen mit Lewis Termans berühmter Studie über hochintelligente Menschen zusammen. Die beiden Denker trafen sich nie wirklich, aber sie schätzten angeblich die Arbeit des anderen sehr. Einer der Hauptunterschiede zwischen ihren Ansätzen bestand darin, dass Terman glaubte, dass Intelligenz weitgehend genetisch bedingt sei, Hollingworth sich jedoch mehr mit den Umwelt- und Bildungsfaktoren befasste, die dazu beitrugen zur Intelligenz.

ausgewählte Publikationen

Leta Stetter Hollingworth hat durch ihre Arbeit das Gebiet der Psychologie stark geprägt. Einige ihrer am häufigsten zitierten Veröffentlichungen sind:

Hollingworth, L. (1914). Variabilität in Bezug auf geschlechtsspezifische Leistungsunterschiede. American Journal of Sociology, 19, 510-530.

Hollingworth, L. (1916). Geschlechtsunterschiede in geistigen Merkmalen. Psychological Bulletin, 13, 377 & ndash ; 384.

Hollingworth, LS (1927). Die neue Frau im Entstehen. Aktuelle Geschichte, 27, 15-20.

Hollingworth, LS (1928). Die Psychologie des Jugendlichen. New York: D. Appleton und Company.

Was waren Leta Hollingworths Beiträge zur Psychologie?

Leta Stetter Hollingworth war Pionierin der psychologischen Untersuchung von Frauen, und ihre Arbeit trug dazu bei, eine Reihe von Mythen zu zerstreuen, die häufig verwendet wurden, um gegen die Rechte der Frau zu argumentieren. Als Psychologieprofessorin betreute sie auch eine Reihe von Studenten, die später wichtige Psychologen wurden, darunter Florence Goodenough. Hollingworth starb am 27. November 1939 an Bauchkrebs.

Während ihr frühes Leben von Schwierigkeiten geprägt war und sie trotz ihres jungen Todes zu einer der bedeutendsten Denkerinnen der Psychologie wurde, hinterließ sie unauslöschliche Spuren auf dem Gebiet der Psychologie.

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